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Las cosas pueden parecer innatas y biológicas cuando en realidad están tejidas por nuestra forma de vida.

Angela Saini. SINC (ver [6]).

La cuestión de si existe un cerebro femenino y otro masculino es desde hace largo tiempo objeto de encendidos debates , lo que pone de manifiesto el notable interés que el tema encierra. La neurociencia es, de hecho, un terreno magníficamente abonado para reflejar la pujanza de las nuevas ideas que durante los últimos años han brotado en sus diversos foros, y que han alcanzado no solo a la comunidad científica sino también a la opinión pública en general.

A finales del siglo XIX, mucho antes de que se concibiera la resonancia magnética nuclear y otras novedosas técnicas, la principal diferencia medible entre los cerebros de hombres y mujeres era su peso (valorado evidentemente en las autopsias). Como el cerebro femenino pesaba, en promedio, unos 150 gramos menos que el masculino, el clan oficial de científicos declaró que ellas debían de ser menos inteligentes.

La defensora de los derechos de la mujer, Helen Hamilton Gardener (1853-1925), se enfrentó a los expertos de entonces con el argumento de que la relación entre el peso (o tamaño) cerebral respecto al corporal tenía que ser más relevante para la inteligencia que el peso en sí mismo. Apelaba a un ejemplo elemental, al colegir que de lo contrario, «un elefante podría pensar mejor que cualquiera de nosotros». Gardener se acercaba a una idea y base analítica correcta. «Cuando se corrige por tamaño cerebral, la mayoría de las diferencias entre sexos desaparecen o se reducen mucho», apuntaría en ese sentido Lise Eliot , neurocientífica de la Escuela de Medicina de Chicago.

En la actualidad, numerosas investigadoras, y también relevantes investigadores, llevan varios años intentando, aunque lentamente, desmantelar lo que consideran mitos acerca de nuestro cerebro. Se trata de creencias pseudocientíficas todavía profundamente enraizadas en la población e incluso en gran parte de la comunidad dedicada a la neurociencia. Quizás uno de los relatos más convincentes en este aspecto es la noción de que los hombres y las mujeres tienen cerebros notablemente distintos y que están programados de maneras diferentes.

En esta línea se encuentra, por ejemplo, tal como ha sintetizado la periodista especializada en temas de género, Anna North , la extendida idea de que las mujeres son peores que los hombres en actividades de computación, lo que explicaría su menor presencia en las carreras de ingeniería. O el que a las niñas, por «naturaleza», les gustan las muñecas mientras que los niños se sienten mucho más atraídos por los camiones. Otro mito afirma que las mujeres son más hábiles que los hombres para realizar varias tareas simultáneamente, debido a que supuestamente en el cerebro femenino el cuerpo calloso (que conecta los dos hemisferios del cerebro) es más grueso en ellas que en los varones. Asimismo, otra particular leyenda casera sostiene que las mujeres tienen mayor capacidad para identificarse con el dolor de otra persona, o sea, muestran más empatía, debido a que aparentemente poseen un número más elevado de «neuronas espejo» (cuya función se cree que es intervenir en la comprensión del comportamiento de los demás).

22 de febrero de 2013, 16:02
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Este texto me ayudó a recordar el tema de las variables que ya había visto en la clase de estadística y también me ayudó a aclarar algunas dudas sobre cómo formular mis variablesYasmin A.

4 de octubre de 2013, 5:58

MUCHAS GRACIAS POR LA AYUDA ,QUISIERA SABER MAS COMO PUEDO INTERPRETAR APARTE DE LAS VARIABLES QUE SON LOS INDICADORES

19 de enero de 2014, 8:33

muy interesante, me ha resultado excelente para entender como hacer las variables para mi investigación. muchas gracias

28 de junio de 2014, 19:50

variables dependientes e independientes dolo, violencia domestica, violencia cotidiana y inseguridad ciudadana

28 de junio de 2014, 19:48

variables independiente y dependientes de dolo, violencia domestica, violencia cotidiana y inseguridad ciudadana gracias

13 de julio de 2014, 15:45

gracias por la informacion me ayuda mucho en mis tareas gracias

12 de octubre de 2015, 9:39

Realmente el texto es de gran ayuda,tanto para quienes ya ejercemos profesionalmente,pues nos refresca la memoria,como para los estudiantes que están elaborando sus proyectos de investigación por primera vez.

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30 de octubre de 2015, 16:34

Muchísimas gracias muy interesante sobre todo muy entendible ahora si lo plasmaré en mi proyecto.

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podrian ayudarme con algo si tengo como hipotesis que la baja participacion ciudadana incrementa los indices de corrupcion. cuales serian las variables

3 de febrero de 2016, 14:23
11 de marzo de 2016, 10:13

quien me puede ayudar que tipo de variables es cunado proviene de una ley o la constitución como tal em un proyecto de investigación en derecho

1 de mayo de 2016, 20:54

concreto y claro, despejo mis dudas sobre Vd y Vi, gracias

Feb 28

También hay que aprender a agradecer lo que no fue

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Nos cuesta bastante agradecer lo que no es como habíamos imaginado, lo que no resulta como esperábamos o deseábamos. Pero lo cierto es que lo que no está destinado a ser es bueno que no sea, y con el tiempo y una actitud optimista siempre terminamos haciéndonos conscientes de que la vida nos hacía un favor cuando sentíamos que era de lo más injusta y cruel. Sin duda cuando las cosas no salen como esperábamos nos sentimos mal en un primer momento, y hay que dar espacio a ese malestar , no es bueno impedirnos sentir lo que sentimos, las emociones hay que dejarlas fluir , tener su espacio de expresión, pero al poco tiempo, aunque aún duela la experiencia también hay que comenzar a dar lugar al optimismo , a la esperanza y al agradecimiento, lo que no tenia que ser, si no es, mejor. Además, ya sabemos que todo pasa, si miramos atrás en nuestra vida lo vemos claro, aquellos que están en nuestro pasado están dónde deben estar, dejándonos más tiempo para añadir nuevas experiencias. Dar gracias y tener esperanza y confianza es vital, nos ayuda enormemente a sobrellevar los cambios de la vida sin “morir en el intento”.

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| Empatía , Perdón , Resiliencia | No Comments

Hoy vuelvo con el tema de la empatía , gran parte del contenido de este artículo ha sido extraída del libro “La empatía . Entenderla para entender a los demás” de Luis Moya Albiol. ¡De nuevo, lo recomiendo! Al analizar la actividad cerebral, algunos estudios han demostrado que tanto la empatía como el perdón activan zonas del lóbulo frontal. La corteza prefrontal y temporal, la amígdala y otras partes del sistema límbico desempeñan un papel principal en la empatía . En general, las personas más empáticas tienen mayor capacidad de perdonar , lo que implica un gran beneficio para ellas mismas. Se vive mejor liberados de enfados y rencores , soltando las emociones negativas , desprendiéndonos de cargas tan pesadas. La capacidad de perdonar, por lo tanto, está relacionada con la empatía. Las personas muy rencorosas se ven muchas veces desbordadas de pensamientos negativos con respecto al tema que les genera ese rencor y hacia las personas que “creen” que se lo generan, esos pensamientos les provocan unas emociones negativas que las hacen vivir el día a día llenas de malestar. Aprender a perdonar tiene enormes beneficios para el que se libera de esa carga y de las emociones negativas que de ellas se derivan. Nos permite gozar de mejor salud mental y física, nos ayuda a ser más felices y a vivir el presente con menor ansiedad . El perdón , implica ser conscientes de las heridas que sentimos y percibimos, empatía hacia nosotros mismos, hacia los otros y hacia la situación, necesita de nosotros comprensión. Perdonar , conlleva cambiar los pensamientos que tenemos con respecto a la persona objeto de perdón, requiere trabajar en ellos para poder cambiarlos de negativos a neutros o al menos a más positivos, también deberemos ocuparnos de las emociones y hacer cambios en nuestras acciones. Si nada cambiamos, nada cambia, no podemos pretender sentirnos bien con respecto a otro y actuar de forma adecuada si pensamos que es un ser despreciable o culpable de generarnos dolor, o nos liberamos de esos pensamiento s, o las emociones que de ellos se derivarán no nos permitirán desligarnos del rencor y del malestar que nos causa. Perdonar implica hacer un cambio emocional, cambios es todo lo que influye en nuestras emociones negativas , reducir la magnitud de la emoción, disminuir la carga y reinterpretarlas. Por otra parte, otro concepto muy relacionado con el perdón es la resiliencia . Término que deriva del latín (del verbo resilio, “saltar hacia atrás, rebotar”). Con él, nos referimos a volver a nuestro estado anterior o natural, a antes del acontecimiento traumático o doloroso. La resiliencia hace referencia a la capacidad que tenemos de afrontar la adversidad, hacer frente a nuestros problemas , superar obstáculos y no resignarse a la presión saliendo fortalecidos de ello. El fin que se pretende es lograr un estado de equilibrio y bienestar. Para poder liberarnos del dolor y poder fluir por la vida exentos de cargas pesadas, deberemos desarrollar nuestra capacidad de empatía y de resiliencia. Entender más a las personas con las que nos relacionamos y que el ser humano se equivoca, incluido nosotros mismos, hemos de ser más benevolentes, tanto con los otros, como con nosotros mismos.

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La FEF elige al asturiano para darle un impulso a una selección que necesita un cambio importante

Para el cambio, Luis Enrique Martínez García , nuevo seleccionador nacional a sus 48 años después de que Luis Rubiales, presidente del Real Federación Española de Fútbol, anunciara al asturiano tras el visto bueno de la junta directiva. Hay, pues, nuevo jefe a los mandos de la nave de España, un jefe con personalidad, carácter y buenos conocimientos de la pizarra , requisitos fundamentales según los criterios de la FEF. Se sabe que Luis Enrique no es una persona fácil en el trato , pero se prefiere por la mano dura para que nadie «se salte la pauta» marcada. El mensaje es claro, España ya mira al futuro.

Luis Enrique Martínez García 48 años un jefe con personalidad, carácter y buenos conocimientos de la pizarra no es una persona fácil en el trato España ya mira al futuro.

Rubiales ha explicado en rueda de prensa la elección de Luis Enrique. «Una vez que Fernando Hierro me anunció su marcha, hablé con Molina y entre ambos conversamos con Luis Enrique, que ha puesto mucho de su parte para ser seleccionador . Esperamos que lo sea de la mejor manera posible», ha afirmado. El presidente de la RFEF ha destacado la predisposición de Luis Enrique para entrenar a España: «Se ha decidido por unanimidad en el Consejo de la Federación. Lo que me gusta es el compromiso, deja pasar ofertas económicas mucho más altas porque quería ser seleccionador».

ha puesto mucho de su parte para ser seleccionador deja pasar ofertas económicas mucho más altas

El máximo dirigente federativo ha asegurado que la RFEF no ha hablado con con más entrenadores y que Luis Enrique ha sido su primera opción. «No hemos hablado con nadie más, solo hemos hablado con Luis Enrique ». Además, ha aclarado que el nuevo seleccionador « no va a tener cláusula de rescisión , entendemos que si quieren incorporarle tienen que hablar con nosotros y por ello no va a tener una cláusula. Lo que hay es una cláusula de penalización por si alguna de las partes rompe el contrato, algo habitual en estos casos».

Luis Enrique « no va a tener cláusula de rescisión , entendemos que si quieren incorporarle tienen que hablar con nosotros y por ello no va a tener una cláusula. Lo que hay es una cláusula de penalización por si alguna de las partes rompe el contrato, algo habitual en estos casos».
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